Bébé de 1 à 2 ans : Le développement du langage !

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Vers son deuxième anniversaire, le développement du langage chez votre bébé s’élabore progressivement.

Les enfants de cet âge comprennent les mots qu’on leurs adresse et expriment ce qu’ils veulent dire à travers des mots et des gestes. Ils prennent de la joie dans leur capacité à comprendre les directions – et n’hésitent pas à suivre leurs propres instructions.

Comment ces tout-petits communiquent ?

Les tout premiers mots commenceront à apparaitre au moment de leur premier anniversaire. Couramment, bébé préoccupé par l’apprentissage de la marche, peut retarder la parole ; ce n’est pas inhabituel et il n’y a rien d’alarmant.

Les bébés de cet âge ont un vocabulaire de dizaines de mots qui peuvent être incompréhensibles. Ils répètent ce qu’ils entendent ou jargonnent (bavardage avec des intonations comme des phrases). Cependant, quand ils seront capables de parler, ils vont probablement progresser rapidement : dire son prénom, reconnaître les prénoms des personnes, d’objets et des membres de la famille.

À l’âge de 2 ans, la plupart des enfants seront capables de dire 50 mots ou plus et formulent des phrases courtes de deux à trois mots.

Quels que soient leurs premiers mots, il est sûr qu’ils comprennent déjà beaucoup de ce qu’on leur dit. Votre bébé devrait être capable de répondre à des consignes simples par exemple «Roulez la balle à maman» et devrait être pleinement conscient des noms des objets de la maison et des membres de la famille.

Comment stimuler la parole et le langage chez votre bébé ?

Votre petit écoute tout ce que vous dites et le mémorise à un rythme fort. Au lieu d’utiliser des « mots de bébé », donnez le bon modèle des mots, des personnes, des lieux et des choses. Parlez lentement et clairement, et restez simple.

À un an, votre bébé peut encore communiquer avec des gestes tels que pointer des photos ou quelque chose qu’il veut. Les gestes seront plus élaborés au cours de cette année puisque les enfants les utilisent pour reproduire les actions, s’exprimer et jouer.

Le développement des gestes est une partie importante du développement du langage. Faire le lien entre les gestes et la langue en utilisant un commentaire simple comme: « Voulez-vous un verre? » (Lorsque votre enfant pointe vers le réfrigérateur), attendez une réponse. Puis dites: «Que voulez-vous? Du lait, ok, allons prendre du lait». Un tel comportement encourage les enfants à répondre et à participer aux conversations.

Votre enfant appréciera probablement les jeux de gestes, identifier des choses comme des parties du corps, des images, des objets et des personnes: « Où est ton oreille? », « Montre-moi la balle » et « Où est maman? »

Le vocabulaire de votre enfant s’enrichit plus rapidement que sa prononciation. À l’âge de 2 ans, la plupart des enfants ne sont compréhensibles que la moitié du temps. Mais insistez sur la prononciation correcte dans vos réponses.

Devrais-je être préoccupé ?

La plupart des enfants:

  • Disent plusieurs mots avant 15-18 mois
  • Pointent vers les membres de la famille, des objets et quelques parties du corps avant 18 mois.
  • Disent 50 mots ou plus avant l’âge de 2 ans.
  • Mettent deux mots ensemble pour former une phrase à l’âge de 2 ans.

Si vous soupçonnez que votre enfant ne parle pas ou éprouve un certain retard, référez à votre médecin.




Certains parents croient qu’un enfant qui ne parle pas peut être atteint d’autisme. L’autisme est un trouble dont la description est relativement récente. En effet, ce n’est qu’en 1943 que le psychiatre américain d’origine autrichienne Leo Kanner décrit sous le nom d’autisme infantile des particularités de comportement de certains enfants : tendance à l’isolement, besoin d’immuabilité et retard de langage.

Si vous avez des questions ou des préoccupations concernant le développement de votre enfant, parlez-en à votre pédiatre.













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